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第一部分:基礎知識積累與運用(40分)  一、看拼音,寫漢字。(6分)
  cánɡ qiān cāi shì
  收___   ___虛 ___想 ___探
  bài fǎnɡ ɡǔ lì pīn mìnɡ kuān yù
  _________________________________________。

二、用“ ”畫出句子中帶點字的正確讀音。(3分)

  1、李虹拿著扇(shān shàn)子,對著媽媽扇(shān shàn)啊扇啊,扇亂了媽*的長發(fā fà),可媽媽送給了她一個發(fā fà)自內心的微笑。

  2、一切準備停當(dāng dàng)之后,小男孩開始給高爾基照相(xiāng xiàng)。
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 三、照樣子,先給下面的字組詞,再換偏旁變成新字,然后給新字組詞。(6分)

  例:遍(一遍) 編(編寫)

  傍( ) ( ) 耍( ) ( )

  窮( ) ( ) 推( ) ( )
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四、積累詞語(6+2+2分)

  1、將下列的詞語補充完整。

  ( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( )

  如( )以( ) 千里( )( ) ( )頭( )氣

  2、寫兩個你本學期積累的四字詞語(不能重復試卷中出現的四字詞語):

  3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣,請再寫兩個。____、____。
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 五、認真讀句子,填上合適的詞語。(4分)

  望著輕輕地( )天空的風箏,孫子快活地( ),奶奶甜甜地( ),樹上的小鳥好奇地( )風箏,好像在說:“這玩意也會飛?”
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六、佳句積累:在空白處填上正確的句子或詞語。(6分)

  1、__________,六月葫蘆彎似弓。

  2、__________,眼見為實。

  3、__________不學,老__________。

  4、山重水復疑無路,__________。

  5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票,__________,郵來了秋天的__________。

  6、西沙群島一帶的海水 __________,__________:有深藍的,淡青的,淺綠的,杏黃的。
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七、古詩積累(2+3分)

  1、《九月九日憶山東兄弟》是_______代著名詩人_______寫的,詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是__________。

  2、蓬頭稚子學垂綸,__________。__________,怕得魚驚不應人,這首詩選自《__________》。
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第二部分:閱讀積累與運用(28分)

  一、認真閱讀《掌聲》一課,回答下面的問題。(13分)

  上小學的時候,我們班有個叫英子的同學。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥,腿腳落(luò lào)下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
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第二部分:閱讀積累與運用(28分)

  一、認真閱讀《掌聲》一課,回答下面的問題。(13分)

  上小學的時候,我們班有個叫英子的同學。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她又總是最后一個離開。因為她得了小兒麻痹癥,腿腳落(luò lào)下了殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿勢。
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一天,老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào tiáo)來的,還不知道英子的情況。
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 英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
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從那以后,英子就像變了一個人似的,不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑,甚至在一次聯歡會上,還讓同學們教她學跳舞。

  幾年以后,我們上了不同的中學。英子給我來信說:“我永遠不會忘記那掌聲,因為它使我明白,同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活。”
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1、給帶點的字選擇正確的讀音,打“√”。(1分)

  2、為什么英子上課前,早早地就來到教室,下課后,又總是最后一個離開?(2分)

  3、從__________這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)

  4、同學們給了英子兩次掌聲,第一次是在__________的情況下,同學們想通過掌聲__________英子,第二次是在__________的情況下,同學們想通過掌聲__________英子。(4分)

  5、自從同學們給了英子掌聲后,她發生了什么變化?請用“——”畫出來。(1分)

  6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個詞,歸納出本文的主要內容。(2分)
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 二、閱讀課外文章《春雨的色彩》,回答問題。(15分)

  春雨,像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……

  一群小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的問題:春雨到底是什么顏色的?

  小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
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小燕子說:“不對,春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳樹綠了。”

  麻雀說:“不,不!春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杏樹上,杏花紅了。”

  小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地里,油菜花黃了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了。”
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