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今天為大家總結的是小學語文學習中經常遇到的古詩詞詳解及練習題,家長們為孩子收藏吧!以備不時之需!

1
《敕勒歌》 北朝民歌
敕勒川,陰山下。
天似穹廬,籠蓋四野。
天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。
1、敕勒是我國北方少數民族的名稱,顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相關考題
(1)敕勒歌是一首____朝時的民歌。(北)
(2)穹廬是指______(蒙古包)
(3) “風吹草低見牛羊”中的“見”讀____(現)

2
《江南》 漢樂府
江南可采蓮。
蓮葉何田田, 魚戲蓮葉間。
魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西,
魚戲蓮葉南, 魚戲蓮葉北。

1、這是一首漢代樂府詩,樂府是漢武帝年間設置的一種掌管音樂的機構(有點像現在的娛樂公司),負責搜集民歌,樂譜,訓練音樂人才(歌手)。所以由樂府搜集而流傳下來的詩歌就是樂府詩了。

2、相關考題
(1)《江南》題目中的“江”是指________________(長江)
(2)漢樂府的意思是_______(漢朝掌管音樂的機構)
(3)詩歌通過對蓮和魚的描寫,表現了_____________的快樂心情。(采蓮人)
(4) “魚戲蓮葉間”這句詩運用了__________的修辭方法。(擬人)

3
《詠鵝》 唐 駱賓王
鵝、鵝、鵝,曲 項 向 天 歌。
白 毛 浮 綠 水,紅 掌 撥 清 波。

1、這首詩的作者是駱賓王很多孩子都知道,但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”。

2、理解這首詩應該注意的幾點
色彩:白毛、綠水、紅掌
動作:向、歌、浮、撥。

4
《風》 唐 李嶠
解落三秋葉,能開二月花。
過江千尺浪,入竹萬竿斜。

1、這首詩每句都在寫風,主題也是詠風。說風能使晚秋的葉子落下,能催開二月的鮮花,能掀起千尺巨浪,能把翠竹吹得歪歪斜斜。實際上這首短小的詩告訴了我們一個寫作的簡單規律:所寫內容一定是扣題詳寫的,從不同的幾個方面。有時間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風。

2、相關考題
(1) “三秋”的意思是______(深秋)
(2) “解”的意思是_______(能夠)
(3)填上一個表示數字的詞語。
解落__三__秋葉,能開___二__月花。過江___千__尺浪,入竹___萬__竿斜。

5
《山村》 宋 邵雍
一去二三里, 煙村四五家,
亭臺六七座, 八九十枝花。

1、作者簡介:邵雍(1011-1077),字堯夫,又稱安樂先生、百源先生,謚康節,后世稱邵康節,北宋五子之一,北宋理學家。

2、與邵雍相關
(1)"一年之計在于春,一天之計在于晨,一生之計在于勤”出自邵雍
(2)邵雍一聲淡泊名利,以教書為生。當時的司馬光,程顥,程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩”這也是他號安樂先生的由來。
(3)邵雍精通易學。說白了就是很會算命。
(4)邵雍最適合讀的一首作品就是這首《山村》

6
《詠柳》唐 賀知章
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。

1、關于作者:賀知章 字季真,號四明狂客,主要擅長寫絕句。另外一首《回鄉偶書》也廣為流傳。

2、這首《詠柳》是一首詠物的詩,通過對于柳樹的描寫,贊美了春天給大地帶來的勃勃生機。

3、相關考題
(1)本詩中妝的意思是_____(打扮),絲絳________(用絲編成的繩帶)
(2)本詩中運用了(擬人,比喻,設問)的修辭方法。
(3)詩人把(春風)比作一把剪刀,形象,富有美感。又運用了(比喻)的修辭方法。

7
《古朗月行》 唐 李白
小時不識月,呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡,飛在青云端。
仙人垂兩足,桂樹何團團。
白兔搗藥成,問言與誰餐?

1、《古朗月行》:朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫“古朗月行”,但李白并沒有襲舊,而是自成以風格。尤其是前四句,通過簡單的文字寫出了兒童對于月亮懵懂的認識。

2、李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人,這首詩同樣通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結合,表現了一個神奇而又合乎情理的藝術意境。

3、相關考題。
(1) “又疑瑤臺鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是(懷疑)的意思,這兩句詩分別出自李白寫的(古朗月行)和(靜夜思)
(2)李白的這首小詩寫得是他小時候對月亮的看法,詩人把月亮比作(白玉盤)和(瑤臺鏡),十分幼稚而可愛,語言質樸,比喻有趣。
(3)詩中(又疑瑤臺鏡)這一句借助神話傳說,表現了李白詩歌的浪漫主義特點。

8
《鋤禾》 唐 李紳
鋤禾日當午,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。

1、這首詩又叫《憫農》,作者唐代詩人李紳。《憫農》共兩首,這是其一。詩的重點是寫農民的辛苦,并告誡人們要愛惜糧食。

2、相關考題
(1)這首詩當中的名句(誰知盤中餐,粒粒皆辛苦)告誡人們要(珍惜糧食,不要浪費)。
(2)詩的開頭描寫了烈日當頭(農民)的辛苦,提醒人們(珍惜農民的勞動成果),詩歌表達了對農民(敬重與同情),著名詩人范仲淹《江上漁者》中也有兩句詩寫出了勞動人民的饑苦,這兩句詩是(君看一葉舟,出沒風波里。)
(3)請說說你讀完這首詩的感受。

9
《贈汪倫》 唐 李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

1、題目顧名思義就是送給汪倫的詩,汪倫是李白的朋友。本詩以潭水之深比喻兩人情誼之深。前兩句敘事,后兩句抒情。真正做到了"景真情切"

2、相關考題
(1)這是一首( )詩。(送別)
(2)李白是我國文學史上繼( )之后的又一偉大的浪漫主義詩人。(屈原)
(3)本詩運用了( )的修辭方法形象的寫出了兩人之間的深厚友誼。(夸張)

10
《憫農》其二 唐 李紳
春種一粒粟,秋收萬顆子。
四海無閑田,農夫猶餓死。

1、譯文:春天中下一粒種子,秋季能收萬顆糧食,全國都沒有閑置的土地,但仍然有農民餓死。很多學生,直譯這首詩是沒有問題的。但農民為什么會有這樣的遭遇呢?既然收了那么多糧食,為什么還會有農民餓死呢?這實際上是封建社會的剝削制度造成的悲劇。

2、相關考題
(1)《憫農》二比《憫農》一更加深刻,對農民的辛勞及悲慘命運做了真實的描寫,你有什么感想請說一說。
(2)詩中第(1)句寫春種,第(2)句寫秋收。春華秋實概括了(農民)生產糧食的(辛苦)。“一粒粟” 和“萬顆子”形成鮮明對比,表現了農民勞動(創造的巨大財富)。

11
《登鸛雀樓》 唐 王之渙
白日依山盡,黃河入海流。
欲窮千里目,更上一層樓。

1、作者:王之渙 字季凌。是盛唐時期著名的詩人。

2、重點詞語解釋:
(1)鸛雀樓:是在現在山西省永濟市西南,因為經常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。
(2)依:傍著; 盡:消失; 窮:達到極點;  更:再。

3、相關考題
(1)前兩句詩是詩人所____(見),短短的十個字,現在看來,也如身臨其境,如見其景,后兩句是詩人所(想),要想看到最遠方,就得登上更高一層樓。
(2)(欲窮千里目,更上一層樓)這兩句詩現在被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出其他的激勵人們的詩句(比如少壯不努力,老大徒傷悲等)

12
《畫雞》明 唐寅
頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來。
生平不敢輕言語,一叫千門萬戶開。

1、直譯:它的頭上鮮紅如紅花怒放的帽子不用栽培是天生就有的,它是白雞所以滿身雪白走過來。一生中它從來不敢隨便說話,一旦喊起來千門萬戶就隨著打開了。
2、這首詩前兩句狀物明確,按照從局部到整體的順序,生動的刻畫出了大公雞的威嚴姿態。后兩句又道出了深刻的道理,說出了公雞的威嚴,同時也是在暗喻自己。

13
《涼州詞》唐 王之渙
黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。

1、直譯:遠遠奔流而來的黃河,好像與白云連在一起,玉門關孤零零地聳峙在高山之中,顯得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲呢,原來玉門關一帶春風是吹不到的啊!

2、涼州詞:又名《涼州歌》。為當時流行的一種曲子(《涼州詞》)配的唱詞。
仞:古代的長度單位,一仞相當于七尺或八尺(等于213cm或264cm,約等于2.3m或2.6m)。
羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一帶。羌笛是羌族樂器,屬橫吹式管樂。屬于一種樂器。
楊柳:《折楊柳》曲。古詩文中常以楊柳喻送別情事。《詩·小雅·采薇》:"昔我往矣,楊柳依依。"北朝樂府《鼓角橫吹曲》有《折楊柳枝》,歌詞曰:"上馬不捉鞭,反拗楊柳枝。下馬吹橫笛,愁殺行客兒。"
玉門關:漢武帝置,因西域輸入玉石取道于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城,是古代通往西域的要道。六朝時關址東移至今安西雙塔堡附近。

14
《夜宿山寺》 唐 李白
危樓高百尺,手可摘星辰。
不敢高聲語,恐驚天上人。

1、 夜宿山寺就是夜晚借宿在山上的寺院。

2、 這首詩運用了夸張的手法寫出了樓的高,表達了詩人向往神仙般生活的追求。

3、 危樓,這里指高樓。 而不是快要倒塌的樓

4、 直譯:山上寺院的高樓多么高,人在樓上一伸手就可以摘天上的星星。我不敢大聲說話,恐怕驚動天上的神仙。

15
《望廬山瀑布》 唐 李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,日照香爐生紫煙。

1、直譯:太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧,遠遠看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下,好像是璀璨的銀河水落自九天。

2、本詩描繪了廬山瀑布飛流直下的壯觀景色。前兩句寫香爐峰和瀑布。后兩句是詩人想象,化靜為動。

16
《憶江南》 白居易
江南好,風景舊曾諳。
日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。
能不憶江南?

1、白居易曾在江南杭州和蘇州做官,很受當地群眾的愛戴。這首詞是他回憶江南景物的作品,藝術上很有特色。先說選材。這首詞就是寫春天日出時的江南風光。江南風光之美,在于她的秀麗明艷,而最美麗的是那碧綠的江水,最明艷的是那鮮紅的江花。可以說,寫江南的"日出江花"和"春來江水",正是寫最美的地方,最美的時刻,最美的景色。

2、修辭。形容花紅和水綠的兩句詩,都是比喻:春風吹拂的滿江綠水,就像青青的藍草一樣綠;晨光映照的岸邊紅花,比熊熊的火焰還要紅。這樣形象的比喻,把江南的春天渲染得多么絢麗多彩,多么生機勃勃啊!那迷人醉人的春色,當年在蘇杭是曾經金屬錳覽過的,而今卻沒有那樣的機會了。詩不禁嘆息地說:叫人怎能不懷念江南呢?結尾這個反問句,訴說了詩人對江南的深深的熱愛,也激發著讀者對那美麗風光的深深的向往。

17
《所見》 清 袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

1、 作者:袁枚,字子才,號簡齋,世稱 。現在浙江杭州人。生于清朝乾隆年間,是著名的田園詩人。

2、 這首詩刻畫了一個活潑可愛的牧童形象。前兩句寫牧童騎牛邊走邊唱,后兩句,歌聲嘎然而止,原來是想捕捉樹上的鳴蟬。

3、 相關考題
本詩中哪一句描寫了牧童的靜態?(牧童騎黃牛,歌聲振林樾 )哪一句描寫了牧童的靜態?(忽然閉口立)

18
《華山》宋 寇準
只有天在上,更無山與齊。
舉頭紅日近,回首白云低。

1、 直譯:華山高聳,只有天在它的上邊,再沒有別的山能與它同高齊肩。抬頭望,江上太陽近在眼前,低頭看,白云在腳下下盤旋。

2、有趣的是,歷史上還有一位曾三步成詩的詩人,他便是北宋著名政治家、詩人寇準。據史料載,寇準年少時,其父宴請賓客,酒至酣,一客人提議請寇準即席賦詩助興,寇準欣然應允。客人命題為《詠華山》。接題后,寇準踱步思忖,至三步,一首五絕脫口而出:只有天在上,更無山與齊,舉頭紅日近,回首白云低。寥寥數句,道出西岳華山雄偉峭拔之勢,滿座賓客無不嘆服。

3、作者:寇準,北宋政治家﹑詩人,漢族。字平仲。寇準與宋初山林詩人潘閬﹑魏野﹑“九僧”等為友﹐詩風近似﹐也被列入晚唐派。

19
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐 李白
故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。

1、直譯:老朋友孟浩然與我在黃鶴樓辭別,在繁華盛開的三月,他乘船東下去揚州,孤單的船兒越走越遠,漸漸消失在碧空的盡頭,只看見綿延的長江水滔滔不絕的在天邊奔流。

2、 這首詩是李白為孟浩然所作。主要寫兩人的離別之情。情調輕松,充滿了詩情畫意。

20
《宿新市徐公店》 宋楊萬里
籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。

1、 作者:字廷秀,號誠齋。寫的詩被稱為“誠齋體”,詩集為“誠齋集”今江西省吉水縣人。宋朝杰出的詩人。

2、直譯:在稀稀落落的籬笆旁,有一條小路伸向遠方。小路旁邊的樹上的花已經凋落了,而新葉卻剛剛長出,還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著,追撲那翩翩飛舞的黃色的蝴蝶。可是蝴蝶飛到黃色的菜花叢中后,孩子們就再也分不清、找不到它們了。雖然他們找不到蝴蝶,但是他們依然很高興、快樂。

3、 相關考題。
(1) 宿新市徐公店的意思是( )
(2) 這首詩是一首描寫晚春農村景色的詩,請找出能夠體現兒童捕蝶快樂天真的動詞( )、( )
(3) 本詩作者是( ),是( )朝的杰出詩人。

21
《塞下曲》 唐 盧綸
林暗草驚風,將軍夜引弓。
平明尋白羽,沒在石棱中。

1、 直譯:將軍配戴著用鷲鳥的羽毛做成的箭,燕尾形刺繡的旌旗飄帶迎風飄動。屹立著宣布新的命令,千營的將士一齊回應。

2、 盧綸的《塞下曲》共有六首,小學階段所說的《塞下曲》指得是這首。這首邊塞小詩,寫一位將軍獵虎的故事。

3、 相關考題。
(1) 辨音。本詩最后一局中“沒”應讀( ),棱讀( )這首詩中的那兩句寫出了將軍的箭法高超。( )

22
《小池》宋楊萬里
泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。

1、直譯:泉眼無聲的,好像很珍惜似的細細流著泉水,樹蔭映照著池水,仿佛也無限喜愛這柔和明麗的水面。小小的嫩荷剛剛露出一個緊裹著的尖角,就已經被戲水的蜻蜓發現,立在上面歇息了。

2、 這首詩寫得就好像一幅花鳥魚蟲的畫一樣,畫面中,池,流,荷,蜻蜓層次豐富,生機盎然。

3、 相關考題:
(1) 泉眼無聲惜細流中的“惜”的意思是(珍惜)
(2) 樹陰照水愛晴柔中“愛晴”的意思是(喜愛晴天)
(3) 楊萬里是(宋)代詩人,字(廷秀),號(誠齋),是一個多產詩人。

23
《春日》 宋 朱熹
勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時新。
等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。

1、直譯:在風和日麗的日子里,沿著泗水河邊去尋找美麗的景色,看那無邊的大地一時間都換上了新裝。在春游中很容易認識了東風的面容,因為春天總是百花吐艷,萬紫千紅的。

2、 作者:朱熹,字元晦,號晦庵。宋著名理學家,教育家。

3、 這首詩的前兩句寫在一個晴朗日子里,詩人在泗水河尋春的情景。后兩句寫百花爭艷,萬紫千紅,處處一片春的氣息。

4、 相關考題
(1) 勝日尋芳泗水濱中的“勝日”指的是(風和日麗的日子)
(2) 無邊光景一時新中的“一時”指的是(一時間,形容時間短暫)
(3) 等閑識得東風面中的“等閑”(平常)
(4) 《春日》是詩人漫步在(泗水)河畔,享受踏青的樂趣。詩中的哪兩句詩你覺得最富有哲理?(等閑識得東風面,萬紫千紅總是春)

24
《漁歌子》 唐 張志和
西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。
青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

1、直譯:西塞山下,白鷺掠過,桃花盛開,春水初漲,鱖魚更是肥美。戴著青竹笠,披著綠蓑衣,在斜風細雨中垂釣的人都不想回家。

2、作者:張志和,字子同。自號“煙波釣徒”《漁歌子》共五首,流傳最廣。這首詩通過自然風光的描寫和對漁人垂釣的贊美,表現了作者期望自己永遠隱居江湖,向往自由生活,享受人間樂趣的心情。

3、 相關考題
(1) 張志和是(唐)代著名詩人,自號(煙波釣徒)
(2) 這首詩第一句點明地點,襯托漁夫的悠閑自得。第二句,表現了西塞山前的(湖光山色),第三句運用了( 借代)的修辭方法,第四句描寫了捕魚人的(捕魚的情態,樂而忘歸)

25
《曉出凈慈寺送林子方》 宋楊萬里
畢竟西湖六月中,風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

1、 直譯:西湖到底是處在六月中,風光與其他時節都不同。連天的荷葉無邊無際,格外碧綠,映照著陽光的荷花,也異常紅艷。

2、這是一首寫景詩,寫得是夏天,作者選用的景物是荷花。前兩句寫詩人面對六月的西湖風光,發出由衷的贊嘆,后兩句抓住了與四時風光不同來描述。

3、 相關考題
(1)“曉出”的“曉”指的是(早晨)
(2)“別樣”的意思是(特別)
(3)這首詩是南宋大詩人(楊萬里)送朋友(林子方)時寫的一首詩,送朋友的時間是(早晨),地點(西湖)。

26
《竹里館》唐 王維
獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。
深林人不知,明月來相照。

1、 這首詩是唐代著名詩人王維晚年隱居時創作的一首五言絕句,表現了一種清靜安詳的境界,是詩人生活態度以及作品特點的準確描述。

2、 重點字詞:幽篁(huáng):幽是深的意思,篁是竹林。嘯(xiào):嘬口發出長而清脆的聲音, 類似于打口哨。深林:指“幽篁”。

3、 直譯:月夜,獨坐幽靜的竹林子里,間或彈彈琴,間或吹吹口哨。竹林里僻靜幽深,無人知曉,卻有明月陪伴,殷勤來相照。
4、 相關考題
王維是唐代著名的(山水田園派)詩人,李白被人稱為詩仙,王維被后人稱為(詩佛)。



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