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本帖最后由 啄木鳥教育 于 2019-3-6 13:01 編輯

今天來分享哥倫比亞大學寫作官Carmen教授為我們具體詳解藤校文書及經典案例解析~13年起,為想要赴美留學的學生提供文書上的指導。

CA主文書是什么?主文書的重要性

CA的主文書,是一篇敘述性的文章,它為學生的本科申請帶去了一個新的個人參考維度,能讓招生官知道你是一個什么樣的人,不像SAT、托福寫作那樣, 我們申請所用的文書,不是用來體現你對英語的掌控程度,或者學術寫作水平的。

文書并沒有一個標準的評分規則,也沒有時間限制,更沒有你寫作素材來源的限制;文書應該是一篇非常有創意的文章,它的目的是為了讓招生官真正透過文書看到一個人,而不僅僅是你的申請代碼。

主文書細節構成:

CA的申請主文書大約650詞,所以我們務必要使每個單詞每句話都能體現出你的特質,大家都知道,寫文書一般分為幾個不同的階段:

1、頭腦風暴階段,即搜集你腦子中覺得能用在文書中的素材
2、撰寫文書初稿
3、反饋/修改/重寫
4、最后的文章潤色

對于中國的申請者而言,一篇文書草稿在改寫與潤色前應該是至少有750字。

這是因為:非英語為母語的學生們,寫一篇文章時經常有一些非必要的詞句出現,任何一個專業的有經驗的文書修改者,都能把非英語為母語的人寫出的句子精簡去1/3,并且不會改變原句的含義~所以,目標雖然是650字,但是我們在寫初稿的時候可以多寫一點你想寫的,之后再進行修改。

另外,起草文書的時候先不要太過擔心語法的“正確性”,你需要注意的是文書的風格以及一些描述性和感嘆性的段落。你應該專注于創作一篇吸引人而且有趣的作品,這比早期的“語法正確”更為重要!

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本帖最后由 啄木鳥教育 于 2019-3-6 13:02 編輯

CA申請系統,主文書的7選1:

CA申請系統 主文書有7個問題,你可以任選一個進行文書的創作,把這些問題都過一遍,這肯定ok的,但是其實沒有必要在寫文書的早期就急著正面回答問題。

如果你能找到最有趣的關于你的故事,最具有啟發性的片段,其實這是更明智的你可以之后在潤色階段再進行框架上的修訂,來讓你的文書更加適合你的問題!

CA文書問題中1,5,7三個問題是同學們最常回答的問題,所以說我們的目標如果是創造出獨特的文書,那么,盡量避免挑選那些過于獨特的問題去回答是最好的。

盡量確保你回答的問題的優質性,你的文書回答最好不要是一個任何比較懶的學生都能夠寫出來的,不經過仔細思考就能回答的問題。下面我們來看一個例子:

圖片12.png

這篇文書的第一個問題是:主題含糊而冗長,讀完這段之后,讀者其實不能很清楚的知道這個文書是一個什么樣的,讀者其實也沒有任何的圖片素材去參考。


圖片13.png


上面是教授改過的內容,對于重寫標注的“abandoned”在原稿中沒有提到,那么這篇文書是關于“abandoned children in rural China?”(中國農村被遺棄的兒童)嗎?不是的,這篇文書寫的是關于這位文書創作者,也就是申請者的經歷的,所以,為什么作者不在文章一開頭就提到這一點呢?任何文章的第一段不僅要馬上吸引讀者的注意力,還要“保持住”讀者的注意力。

第一段必須通過讀者的開篇呈現文書的整個主題,快速、簡潔、直接地回答讀者最關注的問題——尤其是對美國招生官審閱材料而言,很重要。文書開頭需要體現:誰,在什么地方、在哪里,做了什么事、為什么做這件事情。快速的給讀者(招生官)一個對于文書主體的概念,不要浪費時間!用最能吸引人的敘述風格闡明文章的主要主題,越快速越直接越好!


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本帖最后由 啄木鳥教育 于 2019-3-6 13:05 編輯

簡潔的句子,簡潔的段落

文書中盡量使用感官詞匯,有沖擊力的動詞、鮮明的名詞,不要出現太長的句子,但是句式最好多樣化(從句,簡單句,復雜句可以交叉使用)。

招生官都是大忙人,他們期望著一篇“壞文書”。他們希望讓學生看起來“聰明”,但是通過你文書的字里行間讓真實的你展現在招生官面前。

讓我們再分析一篇被哈佛錄取的學生的文書,這個學生的文書寫的不是什么了不起的成就,它是有關于教學的。一次簡單的教學經歷,這可能跟許多中國學生都有關系,有過相似經歷,看起來挺平常的。

然而,不一樣的是 這位申請者很誠實的寫道:他非常缺乏教學經驗。他并沒有在文書中體現自己改變了他的學生的生活。他只是通過讓學習變得有趣,進而讓學生們的生活變得有趣!

而且,最重要的是,他沒有試圖“教”招生官任何東西。在反思自己的經歷時,他會問一些問題,這展示了頂級藤校候選人普遍具有的求知欲。

這篇文書的寫作風格非常直接: 簡潔的句子,簡潔的段落。但是內在邏輯聯系非常緊密,主題鮮明,很明顯被重新校對并且潤色過


圖片14.png


大家可以之后下去看一下這篇文書,Carmen用審閱模式批注了文章的亮點,寫的非常詳細!

它使用文字創作出生動的畫面與意境抓住讀者的注意力,巧妙地平衡了:描述性的段落、反諷的段落,和一些比較現實的對話—— 這些都是一篇好文書必須具備的要素。再次闡明:這篇文書不是初版,但是真的寫的很好!

需要特別強調的是:所有的文書都在你的申請中發揮作用,不僅僅是主文書。因此,補充文書也很重要,甚至當招生官看完了補充文書后,補充文書能比主文書更加吸引招生官你肯定希望招生官看完了你的主文書覺得很有意思,而不是看完了很煩惱。

但是,大家一定要注意補充文書的重要性它是你唯一向一個特定學校的招生官展示自己的機會,所以請大家重視補充文書,不要把他寫的跟你所申請的學校的官網一樣,把補充文書寫的特別一些,個性化一些,更貼近事實一些(即使補充文書篇幅更短)。

對于補充文書:你是在給招生官寫你的自身獨特經歷(跟學校結合),而不是給所有招生官寫你的主文書(比較通用), 所以,請嚴肅對待補充文書,許多中國的申請者,沒有認識到補充文書的重要性,這很遺憾~

對于整個申請文書的創作,以上所說的這些只是一個開始,它適用于你將要做的所有文書寫作,包括加州系大學的文書。加州大學申請系統跟CA系統不同這是另一個系統,適用于申請加州系大學的學生。

記住,文書內容應該明確且簡潔,給你的申請加入一些你的新信息(推薦信、簡歷、各類文書相互補充,給招生官呈現一個完整的你自己)如果你的文書寫得好,真的能讓招生官透過文書看見你這個人,很大程度上會被學校錄取了,但如果你的文書寫出來毫無意義(招生官不能從文書中看出你是什么樣的人),那你一定會被拒!
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