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幼小銜接,孩子需要什么?
二十以內的加減?
認識500個漢字?
學習拼音……
爸爸媽媽們擔心孩子入學后跟不上,抓緊時間把孩子送進幼小銜接班。這樣,真的夠了嗎?
今天,給各位家長們帶來幼小銜接需要培養孩子的六大習慣!

1
傾聽習慣

小學課堂40分鐘的上課時間,老師教授的內容完全相同,為什么最后反饋卻參差不齊?這取決于孩子們在課堂上的傾聽習慣,有的孩子在大部分時間認真傾聽,而有的只能堅持幾分鐘。

孩子的傾聽習慣我們可以在生活中進行培養:

爸爸媽媽利用閑暇時間和孩子玩一些聽力游戲,例如:復述數字,家長先報簡單的數字,讓孩子復述,在不斷增加一位數,以此類推。孩子在游戲的過程中一定是集中注意的在進行聆聽。
晚上給孩子講故事,講完以后請孩子說一說故事大致內容。
在孩子和我們交流的時候,將語速放慢,讓孩子能夠聽清楚,讓他來復述你剛才的話。
在孩子沒有養成良好時傾聽習慣時,要及時的指出和提醒,孩子的傾聽習慣會在不知不覺中形成。

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2
閱讀習慣

有的孩子喜歡讀書,容易養成閱讀習慣,良好的閱讀習慣會在不知不覺中培養孩子的聽力、理解力和注意力。

如果孩子不喜歡讀書怎么辦?

孩子不喜歡閱讀的原因多半是不喜歡看見書上密密麻麻的漢字,爸爸媽媽們可以選擇適合孩子的圖書,字體大一些,是孩子喜歡的故事,不要強迫他接受大人的選擇。

我們也可以利用親子閱讀時間陪孩子一起讀書,有了閱讀的氛圍,孩子才有閱讀的動力。

進行親子閱讀,讓孩子在圖文并茂享受閱讀,理解圖畫與文字的關系,養成閱讀的好習慣,增加他們對于故事的理解能力,上小學后輕松應對語文閱讀。

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3

書寫習慣

孩子在學前階段由于身體發展特點的限制,小肌肉不夠靈活,讓他們像成人一樣拿著筆在田字格里寫字,是一件非常困難的事,但是爸爸媽媽們可以選擇另外一些方式來幫助孩子鍛煉自己的手部小肌肉。

比如,在家里讓孩子用紙筆涂畫,寫一些簡單的數字,慢慢的孩子在書寫中就會出現一些像字的符號,在大人眼中的“隨意涂畫”會讓孩子的小肌肉也越來越靈活。

書寫時請爸爸媽媽們培養孩子的專注,在書寫進行時要求孩子不隨意吃零食、玩玩具、上廁所,有一個安靜的環境。書寫最好有專門的桌子,不要在床上進行。

孩子拿筆寫是他開始書寫的第一步,正確的用筆方法,端正的姿勢,對于入門的孩子來說很重要,我們爭取在一開始就給孩子養成正確的書寫習慣。

爸爸媽媽們切記不要因為孩子寫字難看或者寫字慢而數落他們,并且拿別人家的孩子來比較。在孩子心里會認為自己比不過別人,因此自信心受到打擊,不愿意動筆。積極引導,多鼓勵,多表揚,樹立孩子信心。

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4

完成作業和學習任務習慣

升入小學將有大量的學習任務和家庭作業,很多孩子都沒有任務意識,不知道什么是家庭作業。孩子不認識字,不能將學習任務記下來,他們回家后就忘記自己的家庭作業。

我們可以利用符號或者圖畫幫助孩子進行形象記憶。

和孩子一起做一些家庭學習任務讓孩子用簡單的符號或圖畫記憶下來,幫助孩子記憶學習任務,用他自己的方式記錄學習任務,促進孩子自主能力發展。通過這種方法,孩子逐漸有了任務意識,上學后家長就不必再為孩子入學記不住學習任務和家庭作業而犯愁。

5

集中注意力做事情的習慣

無論做什么事情,專注是孩子必備能力之一。集中精力完成一件事情再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,學習不夠專心,注意力容易轉移。

我們可以用“眼睛聽”的游戲培養孩子集中注意力:

在安靜之處,家長把手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關系,每天進行一次。

只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽“話”的孩子,孩子的注意力也得到發展。

6

獨立自主的生活習慣

小學是生活習慣形成的關鍵時期,良好的生活習慣是孩子自理能力的體現。

孩子進入小學,不是幼兒園里的小朋友,而是一名小學生,小學生的生活習慣是必備的基礎能力。下面的基礎能力你家孩子都掌握了嗎?

1、規律的生活作息時間。

2、自己穿衣服、褲子,會自己系鞋帶。

3、能獨立用餐,會使用筷子和調羹吃飯。

4、會從飲水機接水喝。

5、知道飯前便后要洗手,會正確的洗手方式,學會使用各式馬桶,便后沖水等。

6、 能夠整理自己的物品和玩具,用過的東西及時歸位。

7、知道身體不舒服要及時告訴爸爸媽媽,同時能夠幫助爸爸媽媽做力所能及的事。

認識孩子的優點和缺點,及時改正孩子的不足,良好習慣的養成在于日積月累,不是一蹴而就。

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在入學準備期請家長不要吝嗇鼓勵和贊賞。但凡孩子取得進步,都要告訴他“你太棒了!我真為你驕傲”等。孩子越有信心,越愿意去努力學。

孩子進入小學,面臨一個新的環境,家長有足夠的思想準備:幼小銜接不是一兩個月的任務,會持續很長一段時間。

這幾個習慣確實很重要,感謝分享!
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