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?前幾天,收到兩張請帖,一位朋友的孩子被賓夕法尼亞大學錄取,另一位朋友的孩子同時被八所世界名校錄取,最后選擇了耶魯大學,并且獲得耶魯全額獎學金,母校還獎勵孩子30萬人民幣。




那天去參加宴請,剛到酒店就看見一位母親在教育孩子:“你看看,小龍哥哥考上美國的大學了,你要向他學習啊!要是你也這么給我長臉,我就算為你做牛做馬都值了。”




只要是參加過這種宴請的家長都能體會那種心情,孩子已經考過了的,覺得自己沒有那種福氣,孩子還小的,充滿了艷羨。可我想說一句不中聽的話:如果父母抱著做牛做馬的想法,那么孩子大多是進不了這些世界名校的。


那么,這些考進哈佛、耶魯的孩子,他們的成長是否有跡可循呢?







先說曉楠,她考進了麻省理工,據她父母說這孩子學習從來沒有讓人操過心,孩子入學時,父母恰逢評職考研究生,夫妻倆有空就看書,為怕女兒無聊,他們給孩子買了一堆書讓她看,被家里的氣氛所影響,曉楠一點也不排斥看書。后來,他們驚訝地發現曉楠學習非常出色,更重要的是她養成了積極主動學習的習慣。





據爸爸說,考進了哈佛的小博小時候學習并不出色,但是他想法多,愛折騰,凡事不用大人插手,有很強的主見,直到高中他才開始勤奮起來,他知道自己什么階段應該做什么。





小龍的爸爸是個企業家,雖然家境優越,但他從小就告訴小龍:爸爸再有能力也是爸爸的,你必須有自己的能力,爸爸不能管你一輩子。小龍在這樣的教育下,性格非常獨立,拒絕了父親為他準備的擇校費,通過自己的努力考上了賓夕法尼亞大學。




看過這三個家庭,我們不難總結出五點:




1、這些孩子都很獨立,他們能做的事,基本不用父母代勞。




2、這些孩子并非個個成績拔尖,可是經過仔細觀察,發現他們的思維很敏捷,更難能可貴的是他們都具有非常好的學習習慣。




3、這些孩子都很有主見。父母是否尊重孩子,對于培養孩子的主見有最直接的關系。




4、這些孩子都有很強的生存能力,早在他們剛進入初中的時候,孩子們就有很多參與社會活動的經歷,比如開小賣鋪,邊上學邊打工,盡管他們家境并不貧窮。




5、這些孩子對自己的人生有非常清晰的規劃。在跟小龍聊天時了解到,他初中就已經規劃好大學、專業、畢業后想做什么等,并一直為之努力,而很多孩子直到高考時才會想到專業,用幾天的時間決定一生的命運,不會太草率嗎?




孩子能被世界名校錄取,基本說明他的綜合素質和能力是相當高的,這些學校不會培養人云亦云的學生,也不會培養盲目順從的學生。




你要怎么樣培養你的孩子呢?

文章轉自網絡

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