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期中考試成績是孩子半個學期學習的成果。爹媽該怎樣看待娃的成績呢?這位有經驗的班主任整理了幾點建議,值得一讀!

01 高分不“捧”,總結經驗

如果孩子考了高分,我們誠然喜上眉梢,但不應該作重獎等過分的表示,將孩子“捧”得高高在上,因為這樣做,無形中會滋養孩子驕傲的情緒。

其實,我們可以帶孩子到書店去買幾本書、滿足孩子一次合理的請求,甚至給幾個吻,就可以當作獎勵了。我們更應該幫助孩子分析卷面的得失情況,總結經驗,揚長避短,乘勝前進,為下一次的考試“更上一層樓”打下扎實的基礎。

如針對孩子粗心大意的缺點,可以舉出“關羽大意失荊州”的歷史教訓或生活實踐中由于粗心大意帶來的經濟損失的例子,讓孩子明白“失之毫厘,差之千里”的道理。

如果孩子班內競爭氣氛很濃,我們應教育孩子以平常心待之,每次考試應挑戰自己,超越自我,永不放棄,考出最佳水平就可以了;或告訴孩子“學如逆水行舟,不進則退;一篙松勁退千尋”的道理,以激發孩子的斗志。

02 低分不“棒”,找出差距

這里的“棒”,就是訓斥、挖苦甚至責罵。孩子考了高分我們不“捧”,如果發揮不佳,考了低分,我們應不“棒”。

實踐證明,打是不能解決問題的,孩子考試成績不佳時更需要家長和風細雨般的安慰與鼓勵!正所謂“勝敗乃是兵家常事”,在學習上更是如此,“常勝將軍”是極少的,偶爾失誤是正常的。

如果孩子考了低分,我們要先在語言上給予安慰與鼓勵,教育孩子只要盡力發揮了,就應“勝固言喜敗亦欣”,然后應調查情況,是不是思想上不重視、還是學習方法不對頭、抑或是考試時間未能合理分配等等。

同時,針對書卷情況,找出不足與差距,給予恰如其分的評價與鼓勵,指出今后的努力方向。
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03 理智評價,引導幫助

我們每天都在面對自己的孩子,由于一種定勢或是習慣,我們會覺得孩子的言行舉止、思維方式都有一定的道理,所以我們贊成用賞識的目光來看待孩子。

但是,切記“賞識”并非“袒護”,我們應學會理智的評價自己的孩子。

舉一個真實的例子:赫凡在一年級剛開始學看圖寫話時,一時大意忘記了段落開頭要空兩格,結果一段話寫得蠻流利,卻是頂格寫的,試卷發下來,最后一題扣了10分,孩子得了有史以來的一個最低分,捧著90分的試卷,小家伙又委屈又不服氣。

但我卻覺得老師做的很有道理,我告訴她,老師也知道你的句子寫得很完整,很棒,之所以給你扣這么多分,是因為老師想送一個教訓給你!從那次以后,孩子每次寫段落,哪怕是在白紙上,她都會先空兩格,再開始寫。

所謂“嚴師出高徒”,現在的孩子一切都走得過于順利,所以適宜的讓他們經受一些挫折也是非常有必要的。至今,我都非常感激老師的良苦用心。
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04 定下目標,鼓勵為主

每次考試后,家長應與孩子一起,通過分析試卷,結合孩子當前的學習狀態,共同分析孩子的實際能力,從而定下一個切實可行的奮斗目標。

在心理學上,有個詞語叫“最近發展區”,就是說我們在幫孩子制定下一步的目標時,可以定得比孩子的實際能力高出一點,引導孩子“跳一跳,摘果子”。

但我們應該明白這個目標不是“軍令狀”,不是死命令,平時應多在精神上鼓勵孩子,在學習上、生活上多關心、過問孩子的情況,讓孩子學得愉快、考得輕松。

反之,若不問青紅皂白就來一頓“棍棒交加”,只能打掉孩子的上進心、積極性。正所謂“沒有調查就沒有發言權”,家長應戒之。
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寫在最后:

望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法,誰都希望自己的孩子有出息,尤其在學習上。但是爸爸媽媽們要知道,每次考試分數的高低,并不能代表孩子的綜合實力。

家長要合理的看待孩子的成績,孩子考差了,您的理解和鼓勵是給孩子最大的禮物,孩子考好了,您的表揚是孩子繼續努力的動力!
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謝謝分享!

來自: Android客戶端
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