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為什么說“七八歲狗也嫌”?孩子到了七八歲的時候,總是會做一些讓別人討厭的事情,就連狗都不愿意親近這個年齡段的孩子。其中根本原因是孩子的逆反心理!

孩子七八歲的時候,也有可能提前,比如我家老大,那是已經進入暴風驟雨的的人生第二叛逆期了。為什么說是第二叛逆期呢,因為這之前還有一個討人厭的階段,那就是兩三歲時的第一反抗期。這兩個時期雖然是孩子最討人嫌的階段,但也是孩子心理形成最關鍵的幾年。

根據兒童心理學,這個時期的孩子的特點,是孩子極端的、同時的兩極化。他有本事在轉瞬間討厭剛才還滿心歡喜的事情。而且,他世界的中心已經是他自己。他希望事事處處按自己的意愿,因此經常對父母“抗旨不尊”,“我不要那樣!我就要這樣!”。他們在兩個極端上游走,他可以在學校里做一個模范生,回家里當一個小惡霸。也因為他的兩極化,把筆畫或數字反寫是很常見的現象。

因為他們有很明確的自我意識,好奇心和獨立活動的能力大大增加,對家長說的話不再完全言聽汁從,而是希望能夠表達出自己的想法,很多時候甚至會為了顯得與眾不同而刻意與大人作對。比如大人讓他吃飯,他偏要去玩;讓他好好坐著,他就會變本加厲地在椅子上搖搖晃晃……這些事情層出不窮,頂嘴更是家常便飯。其實,這時候孩子所有的叛逆信息都是試圖告訴別人——“我長大了,我有自己的想法了”!

他還有點頑固、自負、蠻不講理,他這么做只是為了建立和增強自己的安全感。他什么事都爭強好勝,難以忍受任何失敗。他渴望得到贊美和表揚,如果得到的話,受挫感會更強烈。因為,他現在處于很容易受到傷害的敏感期。

對此,家長不應該只是嘮叨孩子沒禮貌,這樣只會讓孩子更加反感,最終令教育更加無力,更不能抱著“棍棒底下出孝子”的想法,揍他一頓解決問題。對孩子使用暴力,只會讓他出現暴力傾向或者變得軟弱。那么,我們該拿“狗也嫌”的子女,怎么辦呢?

1.我們要學著理解、尊重孩子的獨立意識。要認識到孩子從對自己的依賴中擺脫出來,學會獨立生活與獨立判斷問題是孩子心理發展逐漸成熟的表現,是一種正常且積極的現象。逆反心理的孩子內心充滿了憤怒、痛苦和委屈,即使以破壞性行為表現出來,父母也要給與同感的理解,使孩子產生安全感和被人理解的輕松、愉悅感。(我知道很難,所以我得修煉,慢慢進步)

2.引導孩子調整不合理認知。要針對孩子認知中的片面性和不合理性進行耐心疏導,讓他逐漸認識到自己的偏激讓自己對事情的認識產生了歪曲。引導孩子提高自我意識水平,學會全面、客觀、辯證地分析問題、解決問題,從而正確認識社會、認識人生,尤其是要引導孩子認識到自己強烈的獨立意識與獨立能力之間的矛盾(這些都太專業術語啦,我們在壓制洪荒之力的時候,誰還會想想不合理認知呢?

孩子們不是一篇心理學論文,所以在知道專業原因的同時,我覺得可以這么做,或許操作起來更方便些吧!
孩子2.jpg
1. 學會做孩子的朋友。這個年紀的孩子已經有了自己的交際圈,有很多同學和朋友,他們希望自己與家長處于平等的地位,而不是依然處于“被統治”地位。我們要盡量避免命令孩子做這做那,而應該放下身段,學著做孩子的朋友。當孩子幫忙做了一些事情的時候,不妨對他說聲“謝謝”。

2.肯定孩子的進步。雖然此階段的孩子非常淘氣,但他也只是希望用特別的方式來獲得家長的注意。他們的內心非常渴望得到肯定,作為孩子的家長家長,我們應該多多注意孩子的行為,一旦有了進步,要及時肯定和鼓勵,這也有助孩子快速走過“狗也嫌”的階段。

3.用“對著干”來引導孩子。此時的孩子最喜歡與家長對著干,我們不妨利用這一點,也試著與孩子對著干。比如當孩子不好好坐著吃飯的時候,你不妨對孩子說:“我敢打賭,不管你長多大都坐不好,而且連一碗飯都吃不進去。”孩子可能會馬上坐直身體吃飯,然后得意地說:“你說錯了吧?”我們采用這樣的做法時,要注意自己的語氣,千萬不要非常生氣地呵斥,最好用溫和地開玩笑的方式來進行。

總之,七八歲的孩子正總是試圖通過各種方式來顯示自己是個大孩子。我們應該多理解孩子,多給他們一些寬容,讓他們在一個寬松的環境里快樂成長。讓我們早日告別雞飛狗跳,爭取母慈子孝吧!


哈哈 可能這個時候開始有自我意識就沒那么“聽話”了
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