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合肥一中加拿大高中的學習方法與過去學生們接觸的應試教育大有不同。在合肥一中加拿大高中的課堂上,老師旨在培養學生的自主意識,培養學生在不斷探索與思考中自主找到答案。

中加高一的同學們正在學習三維立體圖形,齊心協力地繪制數學幾何海報。立體幾何課的上課形式是要求同學們自主尋找幾何體的英文定義,了解公式并自己附上數字進行計算。同時也需要對立體圖形的原圖和展開圖熟練的繪畫,最后以海報的形式呈現。隨機分組后,機敏聰慧的學生們根據特長明確分工。
每個人都開始低頭忙活,書寫的指尖劃出秋天的弦樂。成長的年輪、定義、展開圖、相似的圖形很快映入眼簾。每一項計算結果都在同學們神奇的筆尖下得到完美展現。小組合作在一次又一次的歡呼聲中走向終點。
數學課教會我們的不僅僅是數學名詞的含義,更讓我們體會到不斷探索的樂趣和自主學習的趣味,在過程中,學會了探索與自主的方法。我們堅信這種寓教于樂的科學教學方法不僅對孩子們數學成績的提高起到重要作用,也會培養孩子們的學習思維。讓我們一起見證合肥一中加拿大高中的孩子們自由自在的遨游在數學知識的海洋中!

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來自: Android客戶端
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