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本帖最后由 智康1對1 于 2019-6-10 16:13 編輯

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五年級語文下冊期末復習方法


一、學生學習情況分析

  本班有學生43名,大部分學生學習的主動性強,對字詞掌握情況較好,基礎知識比較扎實。但個別學生的學習積極性缺乏,字跡比較潦草,成績停留在不前,還有幾個頭痛的是成績可以,只是拼音都不會拼讀,失分較嚴重。北京五年級語文下冊期末試卷人教版
  二、復習內容
  1.漢語拼音
  (1)在這段時間里,分單元讓學生復習掌握生字,再次聽寫,達到鞏固的效果。(全班同學的要求)。在一次聽寫之后,自覺性差的同學重視不夠,留下二次聽寫,在這樣的監督下學生掌握的情況又能有所提高。(對個別懶的學生)。
  (2)正確區分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。(試卷的練習)
  2.讀讀背背
  (1)背誦文章要求掌握的段落以及日積月累的部分。
  (2)通過默寫的方式加以鞏固。
  3.掌握課內閱讀
  兩個單元一節課的復習進度,來對課文做回顧。需要掌握的中心思想,人物體會,重點段落內容分析等重要知識點,確保學生在課內閱讀部分減少失分。馬上讓學生鞏固作業本等資料,理清回答問題的思路。北京五年級語文下冊期末試卷人教版
  4.練習的滲透
  在這些總體回顧之后,挑選最佳的試題可以測試學生鞏固的情況如何,也讓他自己及時的發現問題和自己尚未掌握的知識點,有針對性地及時強化。
  5.習作
  在這個學期里,我增加了一個作文記錄的作業,讓學生每天看一篇作文并做好筆記,在期末的作文學習中能把平時提煉的優秀內容、語句等做快速的查閱。同時摘錄也是對文章中心思想的把握,可以提高學生的概括能力和文章中心思想的理解能力。
  三、復習重點
  從學生角度來看,多注意差生,多幫助他們。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵。北京五年級語文下冊期末試卷人教版
  四、復習方法
  1.引導學生積累語言,感悟語言多讀:運用語言要求多讀,利用晨讀,把所有的課文都讀熟,要求背誦的課文都背誦并默寫。
  2.引導學生,多讀書、多積累、精做題,舉一反三,掌握規律多寫:對于各種作業要注意形式,激發學生的需要和動機,讓所有的學生愿意做,樂于做。
  3.以教科書為本,并適當向課外拓展多練:復習過程就是復習練習的過程,但又不能簡單的重復,要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領域,有的放矢的進行練習。只要練習務必全部掌握。
  4.以測促練:復習過程要結合時間和進度對復習情況進行檢測,及時反饋檢測結果,總結復習情況,以利于更進一步的復習。
  5.重點突破:抓住差生不放松,促進他們的書寫、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視,抓住課間和其他有利時機進行思想教育,進行鼓勵和心理疏導,從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。北京五年級語文下冊期末試卷人教版

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